德阳开放大学赴江浙地区开放大学《学习归来话发展》系列专访三:德阳开放大学什邡分校党支部书记、校长曾令发

2025-05-23 来源: 访问量:
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德阳开放大学赴江浙地区开放大学

《学习归来话发展》系列专访三

什邡分校党支部书记、校长曾令发

514日至517日,德阳开放大学党委班子成员、社区教育处负责人、各区(市、县)分校(社区学院)负责人赴南京、浙江两地开放大学开展学习考察。本期学习成果交流专访德阳开放大学什邡分校党支部书记、校长曾令发。

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曾令发表示,此次赴江浙考察学习,深切感受到了南京和浙江两地社区教育在理念创新、资源整合方面的蓬勃活力,也为学校未来社区教育工作开展提供了方法与路径。

一、学习收获:拓宽视野,启迪思路

南京红领·汇杰社区教育中心的“社区教育+N”模式构建了覆盖全龄段、多层次的教育生态,真正实现了社区教育与终身教育的深度融合,这些实践启示我们,社区教育不应局限于狭义的老年教育,而应关注儿童、青年、中年等不同年龄层的多元化需求,让教育服务更具包容性和时代感。

在课程建设方面,南京、浙江两地社区教育不仅整合了职业发展所需的技能课程,还通过“校社联动、校企结合、师资共享”模式,将专家资源引进到社区,为居民提供了更高质量的教育服务。此外,它们还善于挖掘社区内部的资源,尤其是家长资源,形成“高年级家长辅导低年级家长”的互助机制,这种灵活、开放的课程开发思路,极大地提升了教育的实用性和覆盖面。

特别值得一提的是,从老年学员中挖掘优秀讲师的做法,充分调动了老年学员的积极性,让他们在社区教育中找到了新的价值和归属感,获得了事业感和使命感。这种“以老带新、同类影响”的模式,形成了一个良性循环,激励着更多老年学员参与社区教育,同时也为其他年龄段的学员树立了榜样,促进了社区教育的可持续发展。

二、转化落实举措:立足实际,推动发展

一是更新教育理念:打破“社区教育即老年教育”的固有观念,结合本地实际,建立覆盖儿童、青年、中年、老年全龄段的教育体系,重点开发职业技能、家庭教育、健康管理等方面的实用课程。

二是推动实践创新:借鉴杭州经验,开展“中医药文化进社区”“老年人智能手机应用培训(如用手机挂号)”等特色项目,提升老年居民生活技能;探索“校社企”联动机制,整合本地资源开发特色课程。

三是强化师资队伍:推进“双师型”教师培养计划,引进行业专家、退休教师、社区能人等充实师资库,同时加强现有教师的数字化教学能力培训,确保课程质量。

四是建立长效机制:以项目化方式推进社区教育,积极争取政府支持与社会资源,通过试点先行、总结经验、逐步推广的模式,形成可持续的经费保障和运营机制。

此次考察深刻启示,社区教育是推动全民终身学习、促进基层治理的重要抓手。下一步,什邡分校将立足实际,融合先进经验,努力打造具有本地特色的社区教育新模式,切实服务群众需求,为构建学习型社会贡献力量。

 

供稿部门:办公室

撰稿:王青娥

一审:柳丽娟

二审:江勇

三审:刘志勇