德阳开放大学赴江浙地区开放大学

《学习归来话发展》系列专访三：

什邡分校党支部书记、校长曾令发

5月14日至5月17日，德阳开放大学党委班子成员、社区教育处负责人、各区（市、县）分校（社区学院）负责人赴南京、浙江两地开放大学开展学习考察。本期学习成果交流专访德阳开放大学什邡分校党支部书记、校长曾令发。

曾令发表示，此次赴江浙考察学习，深切感受到了南京和浙江两地社区教育在理念创新、资源整合方面的蓬勃活力，也为学校未来社区教育工作开展提供了方法与路径。

一、学习收获：拓宽视野，启迪思路

南京红领·汇杰社区教育中心的“社区教育+N”模式构建了覆盖全龄段、多层次的教育生态，真正实现了社区教育与终身教育的深度融合，这些实践启示我们，社区教育不应局限于狭义的老年教育，而应关注儿童、青年、中年等不同年龄层的多元化需求，让教育服务更具包容性和时代感。

在课程建设方面，南京、浙江两地社区教育不仅整合了职业发展所需的技能课程，还通过“校社联动、校企结合、师资共享”模式，将专家资源引进到社区，为居民提供了更高质量的教育服务。此外，它们还善于挖掘社区内部的资源，尤其是家长资源，形成“高年级家长辅导低年级家长”的互助机制，这种灵活、开放的课程开发思路，极大地提升了教育的实用性和覆盖面。

特别值得一提的是，从老年学员中挖掘优秀讲师的做法，充分调动了老年学员的积极性，让他们在社区教育中找到了新的价值和归属感，获得了事业感和使命感。这种“以老带新、同类影响”的模式，形成了一个良性循环，激励着更多老年学员参与社区教育，同时也为其他年龄段的学员树立了榜样，促进了社区教育的可持续发展。

二、转化落实举措：立足实际，推动发展

一是更新教育理念：打破“社区教育即老年教育”的固有观念，结合本地实际，建立覆盖儿童、青年、中年、老年全龄段的教育体系，重点开发职业技能、家庭教育、健康管理等方面的实用课程。

二是推动实践创新：借鉴杭州经验，开展“中医药文化进社区”“老年人智能手机应用培训（如用手机挂号）”等特色项目，提升老年居民生活技能；探索“校社企”联动机制，整合本地资源开发特色课程。

三是强化师资队伍：推进“双师型”教师培养计划，引进行业专家、退休教师、社区能人等充实师资库，同时加强现有教师的数字化教学能力培训，确保课程质量。

四是建立长效机制：以项目化方式推进社区教育，积极争取政府支持与社会资源，通过试点先行、总结经验、逐步推广的模式，形成可持续的经费保障和运营机制。

此次考察深刻启示，社区教育是推动全民终身学习、促进基层治理的重要抓手。下一步，什邡分校将立足实际，融合先进经验，努力打造具有本地特色的社区教育新模式，切实服务群众需求，为构建学习型社会贡献力量。

供稿部门：办公室

撰稿：王青娥

一审：柳丽娟

二审：江勇

三审：刘志勇